kompetensimata pelajaran dalam tema yang sama. 3) Pemahaman terhadap materi pelajaran lebih mendalam dan berkesan. 4) Kompetensi berbahasa dapat dikembangkan lebih baik dengan mengaitkan mata pelajaran lain dan pengalaman pribadi siswa. 5) Siswa lebih merasakan manfaat dan makna belajar karena materi disajikan dalam konteks tema yang jelas. Kramagungadalah petunjuk perilaku, tindakan atau perbuatan yang harus dilakukan oleh tokoh. Dalam naskah drama kramagung dituliskan dalam tanda kurung (biasanya dicetak miring) 4. Bahasa Bahasa yang digunakan dalam sebuah drama memiliki kekhasan yang mengacu pada budaya, kehidupan sehari-hari, sosial budaya, serta pendidikan. Konvensionalatau sandiwara ialah sebuah drama yang bertolak dari para pelaku atau tokoh drama yang disajikan secara konvensional b. Kontemporer atau teater mutakhir ialah sebuah drama yang mendobrak kovensi lama & penuh dengan pembaharuan, penyajian baru, gagasan baru, ide-ide yang baru, juga penggabungan konsep barat & timur. 67. 2 Prosa Baru, contohnya: Cerita Pendek, Novel. 3. Drama Drama merupakan cerita konflik manusia dalam bentuk dialog yang diproyeksikan pada pentas dengan menggunakan percakapan dan action di hadapan penonton (Winarni, 2014:23). Dengan demikian, drama merupakan salah satu karya sastra yang dipakai sebagai medium penggungkapan gagasan atau 12 Drama pendek atau cuplikan yang diambil dari cerita ataupun lakon yang berisi pendidikan, moral, dan agama disebut . A. Sandiwara B. Fragmen C. Lakon D. Teater 13. Salah satu cara seorang aktor mendalami perannya yang akan dimainkan dengan tujuan menambah kemampuan seorang aktor untuk mebdalami peran adalah . A. Survei B. Konsentrasi Dịch Vụ Hỗ Trợ Vay Tiền Nhanh 1s.

orang yang memperagakan cerita dalam sebuah drama disebut